生徒さんたちの内なる炎

なんか最近生徒さんたちの内なる炎がすごくて

私が口頭で言ったこと（英語の構文例）を、
フローチャートをエクセルで作って送ってくる人、

みんなが突っかかっていると思われるところを、
ノートにまとめて私への質問をつけて送ってくる人

自分が私にやってもらいたいワークショップを企画にして
オーガナイズしちゃう人

私の苦手な事務作業を引き受けてくれる人
（原稿を書いているときに事務が入るとミスが多いし、
5分中断されると集中に20分かかってしまう）

新しいビジネスモデルを考えついて
提案してくる人

しかもこういう現象はみな自発的に起こっていて、
私が「やれ」といったわけではない。

教育産業の市場開拓戦略は
生徒さんたちの発展を上回るものはないから、

春の陽気で伸びるスプラウトを眺めるときのように、
私は満ち足りたものを感じる。

今日の寺子屋で、「自分の領域を広げる」という話になったが、
それはつまり、相手の領域を広げるということに他ならないのだ。

ユニティが始まっているようだ。




↑今月の寺子屋のゲスト・ショコラティエは
おなじみ、ちょこれこさん〜




↑私が作ったオペラもどきと並べたら、
とにかくすごいパワーでチョコはお持ち帰りが続出でした。。。