2015年９月現在「これは力がつく」と思う英語教材&本 その２（語学学習） vol.312

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石塚とものロービューティ寺子屋

2015年９月現在「これは力がつく」と思う英語教材&本　その２
（語学学習）　vol.312

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みなさまこんにちは。
「石塚とものロービューティ寺子屋」は、
「一番大切なことを愛する」読者の皆様に向けて、
今、この時代に学ぶべき価値を発信することを目指しています。
「究極のタカラ＝自分との出会い」をご一緒に探求してまいりましょう。




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☆★☆　2015年９月現在「これは力がつく」と思う英語教材&本　その２
　（語学学習）　vol.312☆★☆


vol.310でも書いたのですが、
今、外側に向けて活動することが制約されている状態なので、
自分のために使える時間は、
英語の研修につとめています。

vol.310 の「イングリッシュ・セントラル」に続き、
すんごく効果があったと思う本を、
今日も紹介しちゃいます。

それは、石井辰哉さんという方が書かれた、
（ちょっとタイトルが固いのですが）
『【新装版】文法・構文・構造別リスニング完全トレーニング』
という本です。



この本、ほんとにほんとに
すごくて、わたし、感激しているぐらいなのです。


どうして感激までしているかというと、

私は、今まで長い間英語を勉強してきて、
英語を使ってあれこれ活動したり、翻訳したり、
はたまた教えたりさえしているわけですが、
自分で「英語ができる」と言うのは、まだ
おこがましい気がしていました。
自己卑下みたいに聞こえちゃうと、別のことばでいうと、
世の中を「英語ができる人」「英語ができない人」で
ざっくり二つに分けるとしたら、
私は自分を「英語ができる人」の分類には入れられないでいました。


それが、この本を読んで中のワークをやって初めて
「あ、私、『英語ができる』人だと思っていいかもしれない」
と思うようになったのです。
それぐらい、ネイティブの言ったことの聞き取り、
書いたものの読み取りが早く、スムーズにできるようになりました。


この「できる」「できない」
二分割の違いが何をさすのかというと、
聞いたり読んだりしたときに
「もやもや〜」「ぼんやり」
「こういうこと言いたいんだろうけど、それでいいのか自信が無い」
という状態と
「やけにクリア」「読み返したり聞き返したりいい」
という、
「ぼんやり」と「クリア」の
違いです。

今まで霧がかかっていたようなものが
突然、何もかも「はっきりした」「意味＝情報をもたらすもの」として
私の耳・目に入ってくるようになったのです。


具体的にどんな感じかというと、
私は、ツイッターのTLに現れるタイムラインが
英語が４割、フランス語１割、日本語５割ぐらいなのですが、
英語もフランス語も、日本語と同じような感覚で
読むようになりました。

「同じような感覚」というのは
・語学の勉強のためではなくて、そこに書かれている中身を興味を持って読む
・疲れているときでも、読み飛ばさない（目が雑音として処理しない）
ということです。

ネイティブ言語（私たちにとっては日本語）だったら、
疲れているときはくだらない話ほど頭に飛び込んできます（笑）
でも、外国語だと読み飛ばしたくなります。
内容がくだらなくても、それを理解するプロセスが
私たちにとって負担だからです。
それが、読み飛ばさなくなったのです。
つまり、筋肉がついたというか、ハードルが下がったというか、
とにかく平気になったのです。

語学上級者が味わうという「霧が晴れたよう」な感じを
初めて味わった気がします。


この本がどうしてそれだけの効果をもたらすのかというと、
英語が、日本語と違う文法構造を持っているために、
聞き落としがち、読み落としがちな部分というのがあります。
たとえば、英語では、動詞が日本語より前の方にあるために、
時制（する、した、するだろう、する予定だ）、や、
肯定か否定（する、しない）を
日本語より前の時点で、すばやく聞き取らないといけません。
言われてみればわかってることなんですが、
私たちは普段くせになってないから
（文の最後の方に出てくるだろうとかまえてしまう）
習慣になっていない。
そのため、相手が全部話し終わってから
「あれ？　それ、過去？否定だった？」
となってしまうことがしばしばあるのです。
ここが、「単語は聞き取れてるのに、なんとなく霧の中」
に感じてしまうポイントの一つなんですね。

この本では、こうした、
私たちが「聞き取るのを習慣にしていない」ポイントを
人工的に抜き出して、
意識的に聞き取る練習をさせてくれるのです。
そのため、トレーニングが終わると
聞き取る筋肉がつくようになっている。


「わー、欲しかったトレーニング方法だ」と、
まえがきだけ読んでそう思いました。


石井辰哉先生は、滋賀県で自分の教室を開いていらっしゃる方です。
教室の内容も、著書も「TOEIC のスコアアップ」に特化しているのですが、
すごいところは、やっていくと、TOEICのスコアだけでなく、
下地のような英語力がしっかりつくというところです。
そのため、TOEICのスコアアップのために勉強しても、
ムダがないなと感じます。
TOEIC 900点突破のための単語集


を見ても、
アマゾンでも「TOEICの後に役立つ本」というような
レビューが見られますね。


ちなみに、今回紹介している本は
私も、まだ一章の最初しか手をつけていないのです。
それでも英語やフランス語のニュースやラジオを
どんどん聞くようになってしまったのです。
すんごい先が楽しみです。


あ、フランス語と書きましたけど、
素晴らしいおまけとしては、
英語だけでなく、フランス語も、一気に
ハードルが下がったことです。
これは、英語とフランス語は、日本語と英語よりはずっと似ているわけですが、
（とくに文法的語順、および、日本人が聞き落としがちな文法部分）
それに注意する意識が進歩したということは、
英語でもフランス語でも注意の能力が上がったので、
効果が出たのだと思います。

私は、去年の秋ぐらいから、家にいるときは、
RFI (radio france internationalel ラジオ・フランス・アンテルナショナル）
www.rfi.fr
というラジオ局の番組を流しているのですが、
これが、聞き始めたときは、
い・ち・ぱ・ー・せ・ん・ともわからなかったのですが、
今は、少なくとも35パーセントぐらいはわかります。


もちろん独学で勉強できるのですが、
私はお教室でもこの本は取り入れて、
生徒さんたちにやってもらっています。


この本と、あること
（……ってひっぱるような書き方ですが^^;
近日その件についても書きますので待っててください）
を繰り返してトレーニングしてもらった
生徒さんたちの伸び方が、ちょっと、すごいです。


語学学習で成果を出すための方法は、
「効率的な学習方法」
「機械的な反復」
両方必要だということです。
ただ、
この「霧が晴れてくる」という感覚をつかむと、
機械的な反復は、つらいことではなくなります。
目が、耳が、次々と「情報を探す」ようになるからです。
こうなりますと、
好奇心でガシガシと読み進め、聞き進めを
していけるようになります。


来年「基礎みっちりクラス」を開講したいと思って
カリキュラムをブラッシュアップしているのですが、
この、「好奇心でガシガシ読み進め、聞き進め」を
していける状態を、なるべく
早く作り出していけるように、策を練っているところです。


《本日のまとめ》

・語学学習は
「好奇心でどんどん読み進め、聞き進め」が
できる状態に、なるべく早く持って行けることをめざす
（そうすると、あとはもう自動的に実力がついていく）

・日本語とその外国語の違いを踏まえ、
私たちが聞き落としてしまいがちな箇所を
集中的に聞き取る練習は、
進歩に大きく影響を与えるカギ。



本日もお読みいただきまして、
ありがとうございました。


次回も楽しみにしてくださったら
とても嬉しいです。

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